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POLO
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La soirée pyjama Téo a invité ses amis Eva, Fari et Lou à une soirée pyjama. La maman de Téo invente des objets extraordinaires : la soirée ne va pas être de tout repos !
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Titus : Le martyre des juifs (MAX GALLO)
Le martyre des Juifs
Serenus, un chevalier romain, raconte ce qu’il a vécu. Nous voici au cour de Rome.
Ayant vu naître Néron, il est témoin des derniers jours de l’empereur. Les palais impériaux sont désertés, la mort rôde. Serenus se rallie à Vespasien et à Titus, les successeurs de Néron. Mais c’est la guerre en Judée. Les Juifs préfèrent le combat à la servitude.
Serenus débarque avec Titus à Alexandrie. Il entre en Palestine. Et sa voix se fait haletante. Les tambours retentissent. Les légions romaines font preuve…
مقدمة ابن الصلاح
كتاب في علم الحديث، فلما كانت السنة هي المصدر الثاني في التشريع بعد القرآن الكريم كان لا بد أن يحدد من هو أهل للتحدث بها ونقلها وبيان صحة أسانيدها أو ضعفها، من أجل هذا الغرض نشأ علم مصطلح الحديث وهو من أعلى العلوم قدرا وأجلها شأنا، ويعد كتابنا هذا من أشهر الكتب في مجاله والمفضل عند أهل العلم . وجرى تحقيقه تعميقا للفهم وزيادة للفائدة
TIMINI CP – ALBUM 3 – SURPRISE AU ZOO 2020
Timini a réussi un exploit : rejoindre les enfants dans l’Aéromobile, en plein vol ! Après un voyage sans histoires, Téo décide de poser le véhicule. La piste d’atterrissage va révéler quelques surprises à la petite équipe.
HISTOIRE-GEOGRAPHIE MAGNARD 4° EMC 2016
Les clés pour mettre en oeuvre le nouveau programme – Une mise en avant des compétences pour travailler sur leur acquisition progressive : dans les questionnaires des études, dans les exercices, les deux premières compétences de l’historien et du géographe dans les pages Se repérer dans le temps et dans l’espace. – Des activités variées : tâche complexe, travail de groupe, débat… – Une préparation pour leBrevet : sujets guidés et méthodes. Apprendre à apprendre – Des cartes mentales sonores et visuelles pour mémoriser. – Un tuto vidéo pour apprendre à construire sa propre carte mentale dans toutes les disciplines. – Des quiz pour évaluer ses connaissances, en autonomie. Des interviews exclusives – Rendre les disciplines vivantes et concrètes. – Travailler en classe inversée. – Intégrer le parcours Avenir. Serge Bloch (illustrateur), Côme Fabre (conservateur au musée du Louvre), Christian Grataloup (géographe), Denis Lindenmeyer (directeur de la CMA CGM Academy), Alain Mingam (journaliste), Marie-Rose Moro (pédopsychiatre), Nadine Regereau-Lenier (juge des enfants), Benjamin Stora (historien), Michel Tozzi (philosophe) L’interdisciplinarité dans le manuel – Des pistes d’EPI pour favoriser la pédagogie par projet et des fiches d’exploitation à télécharger. – Des pages Histoire des arts pour travailler les compétences spécifiques de la discipline. – Une rubrique “Maitrise de la langue” pour s’approprier le vocabulaire spécifique.
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