Date de parution:3/3/2020
Editions:Nathan
ISBN:9782091249063
auteur:Arnaud Alméras, Marygribouille
TIMINI CP – ALBUM 1 – LA SOIREE PYJAMA 2020
55,50DH
Résumé des prix
- 55,50DH
- 55,50DH
- 55,50DH
La soirée pyjama Téo a invité ses amis Eva, Fari et Lou à une soirée pyjama. La maman de Téo invente des objets extraordinaires : la soirée ne va pas être de tout repos !
Editions | Nathan |
---|---|
niveau scolaire | primaire |
classe | CP – C1 |
matière scolaire | Français |
Soyez le premier à donner votre avis sur "TIMINI CP – ALBUM 1 – LA SOIREE PYJAMA 2020" Annuler la réponse
Produits connexes
PHYSIQUE CHIMIE 4° C.ESPACE 2017 N.E
Un découpage par niveau assurant une approche spiralaire et une progressivité adaptée, cohérente et équilibrée.
Une structuration par objectifs d’apprentissage couvrant toutes les connaissances et compétences exigées par le programme.
Des activités variées : activités documentaires, activités expérimentales, tâches complexes, démarches d’investigation…
Du côté des métiers et des arts : une ouverture vers des métiers, des innovations, des céations, des artistes en lien avec la physique-chimie.
BUENA ONDA ESPAGNOL LV2 4° MANUEL ELEVE 2017
Les plus pédagogiques : Progression pensée sur le cycle 4 avec un démarrage en douceur ; Aides méthodologiques pour apprendre à apprendre, relier les savoirs et rendre autonome ; Travail sur l’oral avec une compréhension de l’oral par leçon (MP3) et une vidéo par unité Lexique sous forme de cartes mentales et enregistré (MP3) ; De nombreuses activités pour l’AP, le travail en groupe, ainsi que des projets collaboratifs ; Cahier avec audios supplémentaires (MP3) ; Format paysage pour une valorisation dynamique des documents.
WHAT’S ON 4EME CYCLE 4 WORK BOOK 2017
Un workbook pour accompagner l’élève tout au long de l’année : – 2 exploitations différenciées par leçon pour une meilleure prise en compte de l’accompagnement personnalisé. – Des activités pour travailler toutes les compétences, en classe ou à la maison. – Un support idéal pour la différenciation. Adoptez le workbook dans votre classe et nous vous offrons sa version numérique enseignant, pour vidéoprojeter les activités et afficher leur correction en un clic !
SVT BORDAS CYCLE 4 COLL.BOBEE FORESTIER 2017 G.F
Les plus pédagogiques – Un manuel de cycle vous permettant d’être libre dans votre progression – Un découpage en 25 chapitres assurant une approche spiralaire, cohérente et équilibrée – Une identification des compétences travaillées, en lien avec le programme, qui contribue à l’acquisition des 5 domaines du socle commun – Des démarches ouvertes ou guidées, téléchargeables et modifiables sur le site profeseur pour mettre en place une pédagogie différenciée (ressources sur www. svtcollege. editions-bordas. fr) – Des pages permettant une formation diversifiée des élèves (QCM, exercices, tâches complexes), les préparant aux épreuves du brevet et au lycée.
SVT BELIN CYCLE 4 (5°/4°/3°) 2017
Le manuel de SVT cycle 4 en format compact par Belin Education. Manuel nouveaux programmes, réforme des collèges. Une structuration du programme en 11 parcours d’apprentissage. Une démarche spiralaire dans chaque parcours d’apprentissage. Des documents scientifiques originaux et adaptés aux élèves. Le manuel augmenté avec flashbelin. Ressources pédagogiques. Livre du professeur. Fichier MP3 élève. Exercices interactifs. Vidéos. Schémas muets. Cahiers connectés rassemblant une base de plus de 600 exercices interactifs aux typologies variées. Toute la puissance de l’interactivité et la gestion numérique des parcours et de la classe.
HISTOIRE-GEOGRAPHIE HACHETTE 6° EMC CYCLE 3 2016
Pour faciliter la mise en oeuvre du nouveau programme, mettre l’élève en activité et le préparer à devenir un apprenti historien et géographe. Un tout-en-un pour aborder le programme d’Histoire, de Géographie et d’EMC, avec des liens entre les 3 disciplines pour donner du sens aux apprentissages. Une démarche novatrice pour mettre l’élève en activité et le former à la méthodologie des 3 disciplines en s’appuyant sur les compétences du socle. Un choix d’études de cas ciblées, avec un équilibre entre les différents types de documents et un questionnement précis par compétences. Des rubriques novatrices, en phase avec le nouveau programme : Apprenti historien et Apprenti géographe, pour faire le point sur les acquis du primaire ; Géohistoire, pour montrer les permanences et les mutations sur un espace donné ; Atelier de l’historien et Atelier du géographe, pour insister sur la démarche scientifique spécifique de chaque discipline ; Atelier d’écriture, pour travailler le récit en Histoire ; Enquêter, pour mettre les élèves en action de manière ludique sur une énigme à résoudre ; Une page EMC dans chaque chapitre, en plus d’une partie en fin de manuel.
HISTOIRE-GEOGRAPHIE 3° CYCLE 4 2016
‘- La volonté de favoriser la liberté pédagogique, notamment par la différenciation et des situations d’apprentissage variées (travail en équipe, tâches complexes, etc.). – Un manuel de niveau inscrit dans une démarche de cycle : dès le début des chapitres, un rappel des connaissances déjà abordées précédemment. – Les compétences du socle mobilisées dans toutes les activités et un bilan de compétences à chaque fin de chapitre. – Des pages Parcours (Éducation artistique et culturelle, Citoyen, Avenir), des rubriques d’Éducation aux médias et des pistes d’EPI pour aider à la mise en œuvre des nouveaux programmes. – Des activités mettant l’élève au centre des apprentissages : pages Apprendre à apprendre, pages pour réviser en autonomie : « Je révise chez moi », « Je retiens autrement »… – En fin d’ouvrage, un cahier Méthode, pour s’approprier les compétences du programme, et des outils d’auto-évaluation. – Pour les élèves : des liens vers les vidéos sont proposés dans le manuel, exercices interactifs pour réviser, outil pour réaliser des cartes mentales… Spécial 2016 : Le manuel numérique enseignant est offert aux adoptants des manuels papier
WHAT’S ON 6EME LIVRE DE L’ELEVE 2017
Un manuel de fin de cycle pour consolider les acquis de cycle 3 sur les 5 compétences. Un fort ancrage culturel, des thèmes et des projets motivants, des outils méthodologiques pour la différenciation, les parcours et l’accompagnement personnalisé. Une page “Connect with” pour travailler en interdisciplinarité. Un parcours digital pour l’accompagnement personnalisé.
HISTOIRE-GEOGRAPHIE MAGNARD 6° EMC 2016
Les clés pour mettre en oeuvre le nouveau programme – Une mise en avant des compétences pour travailler sur leur acquisition progressive : dans les questionnaires des études, dans les exercices, les deux premières compétences de l’historien et du géographe dans les pages Se repérer dans le temps et dans l’espace. – Des activités variées : tâche complexe, travail de groupe, atelier philo… Des outils pour mémoriser autrement – Des cartes mentales animées pour aider à la mémorisation visuelle et auditive. – Un tuto vidéo pour apprendre à construire sa propre carte mentale dans toutes les disciplines. – Des quiz pour évaluer ses connaissances, en autonomie. Des interviews exclusives – Rendre les disciplines vivantes et concrètes. – Travailler en classe inversée. – Intégrer le parcours Avenir. Abdennour Bidar (philosophe), Jean-Luc Charles (directeur général de la SAMOA), Yves Coppens (paléontologue), Marie-Christine Cormier-Salem (géographe), Guillaume Malingue (archéologue), Laurence Faron (directrice des éditions Talents hauts), Benjamin Stora (historien), Aurore Tillac (chef de choeur de l’Armée française), Michel Tozzi (philosophe) Une valorisation de l’interdisciplinarité – Des propositions de réalisations concrètes, individuelles et collectives qui croisent les disciplines. – Une rubrique “Maitrise de la langue” pour s’approprier le vocabulaire spécifique. – Des pages Histoire des arts pour créer du lien entre les enseignements.
LECTURE CP PILOTIS : ALBUM 3 : LA FERME DES DINOS
Album n°3 Etre fermier, c’est pas toujours facile ! Surtout si on élève des dinosaures.
Il n'y a pas encore de critiques.